ANIVERSÁRIO DE ALLAN KARDEC

CENTRO ESPÍRITA ISMAEL Estudo Doutrinário Infanto-juvenil – Berçário à 10 anos Evangelização Infantil Eurípedes Barsanulfo Estudo: O Evangelho Segundo o Espiritismo – Cap. 6 Item 13Módulo I: A CASA ESPÍRITA

TEMA: ANIVERSÁRIO DE ALLAN KARDEC

1.MENSAGEM

“O Evangelho, que consubstancia as mais altas normas para a sublimação do espírito, acima de todas as técnicas que aformoseiam a inteligência, não nasceu nem de ritos, nem de imposições, nem de etiquetas e nem de culto externo.

A maior mensagem descida dos Céus à Terra, para dignificar a vida e iluminar o coração surgiu das palavras inesquecíveis de Jesus que procurava o povo e do povo que procurava Jesus.

Livro: Opinião Espírita – Francisco C. Xavier – Emmanuel.

2. OBJETIVOS:

Reconhecer que o verdadeiro cristão é reconhecido pelas suas atitudes no bem em relação ao próximo, pelas obras que pratica e pela vivência verdadeira dos ensinamentos de JESUS.

Constatar que a missão de Kardec foi abrir caminho ao Espiritismo.

Identificar as características de Kardec para efetivar a codificação (sua capacidade, sua missão e esforços empreendidos).

Objetivos específicos:

·         Perceber que a obra espírita é acolhedora e esclarecedora.

·         Identificar Kardec como o exemplo de trabalho, solidariedade e tolerância.

·         Constatar que a missão de Kardec foi abrir caminho ao Espiritismo.

3. SENSIBILIZAÇÃO:

Introduzir o tema, mostrando aos alunos uma “chave” e iniciar o diálogo:

- Para que serve uma chave?

- Ela entra em qualquer fechadura?

- Abre qualquer porta?

- Sentimo-nos mais seguros com a porta de entrada de nossa casa trancada ou destrancada? Por quê?

Depois da conversa, dizer que a Doutrina Espírita também tem uma chave que serviu para abrir o caminho.

(entregar as letras misturadas e pedir que sigam a numeração e acharão essa chave).

·         Essa chave é um homem chamado Allan Kardec.

·         Kardec é considerado o codificador da Doutrina Espírita.

·         Codificação Espírita significa o conjunto de perguntas de Kardec e respostas da equipe de Espíritos, através do médiuns da época.

·         Vamos ver um pouco da história de Kardec?  Trazer gravura de Kardec.

Destacar que ele utilizou-se de um método científico e filosófico, através o raciocínio e a lógica para analisar as observações dos fenômenos ocorridos naquela época, favorecendo assim a pesquisa e o desenvolvimento de seu trabalho missionário.

                Constatar a importância de Kardec quanto cientista, fazendo um paralelo com as observações feitas pelas crianças nas salas anteriores, observando que além do raciocínio e da lógica, o sentimento foi outro ponto importante para a codificação da Doutrina Espírita. 

4. DESENVOLVIMENTO DA AULA: Apresente como se fosse um cinema, com direito a pipoca.

 Era uma vez.... Hippolyte Léon Denizard Rivail

Há muito tempo atrás... nasceu um menino, no dia 3 de outubro de 1804, num país chamado França, muito longe daqui, na cidade de Lyon. Recebeu o nome de Hippolyte Léon Denizard Rivail, nome difícil porque ele era francês.

O menino cresceu educado, inteligente e bom.

Aos dez anos de idade seus pais o mandaram para outro país _ a Suíça _ para a cidade de Yverdun, para aprimorar os seus estudos. Yverdun era um ponto de reunião para as crianças de várias partes do mundo, pois se tratava da melhor escola da época. Era a escola da fraternidade, que cuidava para que as crianças e os jovens se tornassem homens responsáveis e úteis à sociedade.

Rivail se tornou um grande professor. Quando foi morar na cidade de Paris, capital da França, passou a ensinar em sua casa, gratuitamente a muitos jovens que não tinham condições de pagar a escola.

O professor Rivail, por ter estudado muito, aprendera e falava muitas línguas, além do francês, sua língua natal.

Por volta do ano de 1831, se deu um episódio feliz em sua vida. Ele conheceu Amélie Gabrielle Boudet, com quem se casou um ano mais tarde. Ela também era professora.

Ele e a esposa trabalhavam bastante. Entre outros afazeres, ele escrevia livros de estudo para as escolas. Tomou-se assim, um homem conhecido e respeitado.

Quando estava com 50 anos de idade, através de um amigo, tomou conhecimento de coisas estranhas que vinham acontecendo na cidade. Dizia o amigo que, em determinada reunião que assistira, os objetos se movimentavam e uma mesa chegara a falar.

O professor Rivail, acostumado ao estudo, à pesquisa, achou aquilo muito estranho mas, depois do amigo insistir muito, decidiu assistir uma das reuniões.

Ali, Rivail viu pela primeira vez o fenômeno das mesas que se movimentavam sozinhas. Objetos diversos como vasos, flores e chapéus se moviam em pleno ar, sem nenhum apoio.

Logo, o professor ficou a pensar que, se não eram as pessoas que se encontravam reunidas, as causadoras daquilo, devia haver uma causa. E se pôs a pesquisar. Começou a freqüentar, com assiduidade, as reuniões semanais, disposto a descobrir o que havia por detrás daquilo tudo.

Para falar com a mesa, havia um método especial. Quando a mesa dava uma batida, com um dos pés, queria dizer não, duas batidas, sim. Depois se convencionou um alfabeto com uma batida para a primeira letra do alfabeto, duas para a segunda e assim por diante. Mais tarde, para apressar o método, alguém ia dizendo as letras do alfabeto em voz alta e a mesa, com uma batida, assinalava a letra desejada. Por meio de tais pancadas, podia-se estabelecer uma conversa com a mesa, obtendo respostas a perguntas.

Foi assim que, quando Rivail perguntou quem movimentava a mesa, recebeu a resposta:

- Somos os espíritos.

Na continuidade do diálogo, através das pancadas, os espíritos informaram que nada mais eram do que as almas dos homens que já haviam deixado o corpo físico. Não eram fantasmas. Apenas não possuíam o corpo físico. Haviam morrido, como se diz vulgarmente.

Ainda da mesma forma, o professor Rivail ficou sabendo que as pessoas, ao morrerem, continuam a viver, apenas com outro corpo. E também lhe disseram que ele já vivera outras vezes e em uma das suas vidas anteriores se chamara Allan Kardec.

Continuando a fazer perguntas, anotando as respostas, tornando a perguntar, tudo anotando, comparando, estudando, o professor Rivail reuniu enfim todos os ensinamentos dados pelos espíritos em um livro: "O Livro dos Espíritos", que publicou. Como ele era muito conhecido pelos livros que escrevera como professor, e não desejando colocar o seu nome em uma obra que não lhe pertencia, pois era o ensino dos espíritos, colocou o nome de "Allan Kardec", com o qual nós o conhecemos.

Espiritismo é, pois, a doutrina revelada pelos espíritos e reunida, em forma de livro, por Allan Kardec.

Allan Kardec desencarnou no dia 31 de março de 1869.

5. REFLEXÃO:

- Vocês já viram quantas coisas nós aprendemos com os livros que Allan Kardec escreveu?

-Vocês sabiam que todos os livros espíritas infantis foram escritos seguindo os ensinamentos que os espíritos deram a Kardec?

- Posso me considerar um espírita cristão?

6. APLICAÇÃO:

-         O que já faço como espírita cristão?

7- CONCLUIR QUE:

O Espiritismo é o Consolador prometido por Jesus e veio cumprir, nos tempos preditos, o que Ele anunciou, sendo Allan Kardec o Espírito escolhido por Ele para essa missão divina.

O Espiritismo é produto do ensinamento dado pelos espíritos, que são as vozes do céu, sobre todos os pontos da Terra, e por uma multidão inumerável de intermediários (médiuns).

8. ATIVIDADE:

Pintar a gravura -  3 a 6 anos

Carta Enigmática - 7 a 10 anos

Ao fazer a atividade, ir recordando os fatos relacionados às palavras encontradas.

Manuseio dos livros e leitura dos livros.

“Nascer, Morrer, Renascer ainda e

 Progredir sem cessar, tal é a Lei.”

Allan Kardec.

JESUS E A BOA NOVA

CENTRO ESPÍRITA ISMAEL Estudo Doutrinário Infanto-juvenil – Berçário à 10 anos Evangelização Infantil Eurípedes Barsanulfo Estudo: O Evangelho Segundo o Espiritismo – Cap 20 item 5 Módulo II: A Criação Plano de aula: 09 - Data: 01/03/2014

TEMA: JESUS E A BOA NOVA

1.MENSAGEM:

“E eu rogarei ao Pai e Ele vos dará outro Consolador para que fique convosco para sempre.” - Jesus (João, 14:16).

“Na condição daquele Consolador prometido por Jesus à Humanidade o Espiritismo, sem dúvida, atingirá todas as consciências.

(…) Nesse sentido, recordemos os primórdios da Codificação Kardequiana. Preocupado com o mesmo assunto, Allan Kardec formulou a Questão nº 798, de O Livro dos Espíritos, a qual os seus instrutores espirituais, solícitos, responderam:

“Certamente que o Espiritismo se tornará crença geral e marcará nova era na história da Humanidade, porque está na natureza e chegou o tempo em que ocupará lugar entre os conhecimentos humanos(...)”

Certifiquemo-nos, pois, de que, na difusão dos princípios espíritas, estamos todos em luta do bem para a extinção do mal e de que ninguém alcançará a suspirada vitória sem a vontade de aprender e a disposição de trabalhar.”

(Emmanuel – psicografia de Francisco  Cândido Xavier.

Livro: Segue-me – lição: Na Difusão do Espiritismo)

2. OBJETIVO:

Perceber que somos convidados a participar do processo de transformação da Humanidade; e cada um de nós somos os trabalhadores da última hora.

 3. SENSIBILIZAÇÃO: Em anexo.

Apresentar ao grupo familiar duas gravuras:

 1.       Um lavrador trabalhando no campo (anexo 1);  

 2.       Uma pessoa orando (anexo 2).

Indagar: O que é mais importante: o trabalho ou a oração?

Ouvir as respostas e levá-los a concluir que ambos são importantes; e que precisamos buscar o ponto de equilíbrio: nem contemplação eterna, nem só trabalho.

Comentar que na vida de Jesus há uma passagem ilustrando muito bem essa diferença.

4. ESTUDO: A Necessidade Real

Em um pequeno povoado da Judéia, viviam duas lindas moças. A casa em que moravam era modesta, mas muito limpa e arrumada. A mais nova delas era tranquila e gostava de sentar-se em lugares afastados, em contato com a Natureza. (1) Lá, ela ficava pensando nos ensinamentos que ouvia dos entendidos da Lei de Moisés, principalmente aqueles que falavam de Deus e dos seus mandamentos.

A irmã mais velha não aceitava essa atitude da outra e reclamava que ela era preguiçosa e não ajudava nos afazeres domésticos. (2)

E assim passava-se o tempo, sem alterações na vidinha das duas que, apesar das diferenças de temperamento, eram muito amigas.

Um belo dia, receberam uma visita que as encheu de alegria, pois o visitante era Jesus.

Desde que chegara, o Mestre, todas as tardes, sentava-se na salinha humilde da casa das  moças e falava das belezas do Reino de Deus, da sua bondade e dos seus ensinamentos. Maria bebia as suas palavras; Marta, no entanto (3), sempre muito ocupada, raramente ouvia e, um dia, meio zangada, dirigiu-se a Jesus, assim:

-        Senhor, faz com que minha irmã venha ajudar-me nos arranjos da casa. Aconselha-a em nome de Deus!

Jesus dirigiu o olhar sereno para a jovem e respondeu:

-        Marta, Marta...tu te preocupas com tanta coisa, mas não sabes perceber o que é melhor; fica sabendo que Maria escolheu a melhor parte. (4)

(Aula Celeste – psicografia de Corina Novelino, cap.12

Livro: Escuta, meu Filho... (adaptação).

5. ENTENDENDO A HISTORIA:

1) O que era mais importante para Marta?

2) O que era mais importante para Maria?

3) E para você?

6. ATIVIDADE DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO:

Crianças – 3/6 anos – cole o barbante e pinte

Crianças – 7/10anos - Caça-palavras

7.CONCLUIR QUE:

Todos somos trabalhadores da última hora na Seara de Jesus, que possamos ser fiéis na grande obra de regeneração pelo Espiritismo.

“Em regra geral todos somos portadores

 de graves deficiências íntimas, necessitadas de retificação.”

DEUS, PAI e CRIADOR

CENTRO ESPÍRITA ISMAEL Estudo Doutrinário Infanto-juvenil – Berçário à 10 anos Evangelização Infantil Eurípedes Barsanulfo Estudo: O Evangelho Segundo o Espiritismo – Cap. 2 Item 7 Módulo II: A Criação Plano de aula: 06 - Data: 08/02/2014

 TEMA: DEUS, PAI e CRIADOR

1. MENSAGEM:

“Simbolizamos no plano físico a presença de grande Universidade.

Da vida espiritual, - a vida verdadeira – precedem os alunos, ou mais propriamente considerando, as criaturas que nascem nos lares humanos.

Antes, porém da corporificação no berço terrestre, quantos já desfrutem a faculdade de escolher o currículo de lições determinadas, solicitam matrícula nos institutos  da reencarnação, no encalço de realizações das quais se julgam necessitados, quanto ao próprio burilamento

Se te encontras na Terra num processo assim de aperfeiçoamento e resgate, asserena o coração refletindo na perenidade da vida e pede forças a Deus em oração para que não te afastes do rumo certo”.

(Emmanuel – Livro: Companheiro– Francisco C. Xavier)

2. OBJETIVOS:

Compreender que Deus é a causa primária de todas as coisas;

Reconhecer no Cristo o diretor de todas as atividades pertinentes ao nosso Mundo;

Informar-se de que toda a matéria é formada a partir das transformações de um único elemento primitivo.

Informar-se de que no espaço universal não existe vazio.

Reconhecer que tudo o que Deus criou foi para atender às nossas necessidades.

3. SENSIBILIZAÇÃO: Música (Tim e Vanessa)

Letra

Nossa ideia sobre Deus

Carece de evolução

Por mais que filosofemos

D'Ele teremos apenas noção

Inteligência Suprema

Origem de tudo que existe

Mesmo sem podê-lo vê-lo

Sua presença persiste em nós

No íntimo de cada ser

Na ideia e na oração

O amor de Deus já se fez

Pois, somos dele a criação

Mediante a música, conversar com as crianças que apesar de se falar muito sobre Deus e questioná-lo, estamos muito longe de pode compreendê-lo como Pai, por ainda, sermos espíritos imperfeito.

É importante saber como Deus criou todas as coisas que existem?

Sim, para colaborarmos com ELE cuidando melhor de tudo o que criou. Podemos estreitar este laços com Deus observando e amando suas obras. Ex.mar, céu, os animais, as plantas, as crianças. Toda a sua obra é um convite para o Amor.

Vamos refletir um pouco mais, ouvindo a seguinte história....

4. ESTUDO:  DÁ DE TI MESMO

Letícia chegou em casa revoltada contra Deus, em suas reflexões sobre a vida não entendia porque Deus era injusto, gostaria de ajudar as pessoas mas não tinha dinheiro para assim fazê-lo.

Sua mãe percebendo tamanho questionamento sobre Deus,convidou sua filha para conversar, meigamente lhe falou:

- Acreditas que um pouco de papel ou um tanto de níquel te substituem o coração?

Esqueces-te, minha filha, de que podes sorrir para o doente e estender a mão ao necessitado?

Letícia levou um susto ao ouvir a mãe falar com tamanha doçura ao seu coração.

Filha, esqueces-te que:

-        A flor não traz consigo uma bolsa de ouro, entretanto, espalha perfume no firmamento.

-        O céu não exibe chuvas de moedas, mas enche o mundo de luz.

Letícia envolvida pelas vibrações de amor, cedia  às emoções, para buscar mudar o seu ponto de vista diante da vida.

A mãe nesse momento, percebendo que a filha mudava a sua fisionomia carrancuda, continuava firme nas suas interpelações.

-        Quanto pagas pelo ar fresco que, em bafejos amigos, te visita o quarto pela manhã?

-        O oxigênio cobra-te imposto?

-        Quanto te custa a ternura materna?

Letícia estava muda sem saber o que falar.

As aves cantam gratuitamente.

A fonte que te oferece o banho reconfortador não exige mensalidade.

A árvore abre-te os braços acolhedores, repletos de flor e fruto, sem pedir vintém.

A estrela brilha sem pagamento.

O Sol não espera salário.

Por que não aprendes com a Natureza em torno?

Tens a fisionomia seca e ensombrada por faltar-te dinheiro excessivo e reclamas recursos materiais para ser bom, quando a bondade não nasce dos cofres-fortes.

Sê irmão de teu irmão, companheiro de teu companheiro, amigo de teu amigo,

Na ciência de amar, resplandece a sabedoria de dar.

Dá de ti mesmo em toda parte.

Muito acima do dinheiro, pairam as tuas mãos amigas e fraternais.

Letícia comovida por tamanha explicação, entendeu a partir daquele dia que devemos fazer a parte que nos toca na obra da criação, porque acima de tudo Deus sabe de todas as coisas.

(Texto adaptado por Kátia Mello – Livro: Alvorada Cristã – Chico Xavier – Lição: Dá de ti mesmo)

5. REFLEXÃO:

1) Podemos fazer o Bem somente  quando temos dinheiro?

2) Você reconhece Deus nas expressões da Natureza?

3) Como posso servir melhor a Deus?

6. APLICAÇÃO:

Como demonstrar nosso reconhecimento a Deus por tudo o que Ele criou para nós?

 (Desenvolvendo o  Amor utilizando-o para o bem, cuidando da natureza)

7.ATIVIDADE :

Vamos fazer o nosso céu estrelado.

8.CONCLUSÃO:

Podemos perceber a presença de Deus através de nossa relação com o próximo.

“Agradecemos à tempestade que renova,

à luta que aperfeiçoa, o sofrimento que ilumina.”

Emmanuel